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墨盒子微展廳|2017秋冬作品

墨盒子繪生活2020-08-09 09:16:42



? 微展廳??

童真·童心·童趣

為孩子們喝彩


素描

課堂上孩子們對于《瘋狂原始人》這部動畫的討論,引出了老師對于原始人洞窟壁畫的藝術史講解,原始壁畫藝術的古樸和純真與兒童的筆觸相得益彰,孩子們用炭筆素描出的牛兒馬兒,毫無匠氣,生動有趣。


▲?陳思彤(8歲)


▲?王小歐(9歲)


▲?魏晗羽(8歲)


▲?王澤元(8歲)


▲?李樂知(8歲)




素描

結構復雜的機械對于小朋友們來說很難掌控,不同的視角又增添了難度。但是他們通過幾周時間,循序漸進地完成對于自行車的寫生,不僅是對耐心的考驗,也是對觀察能力的培養。對于結構不失妙趣的描繪,呈現出完全不同的風格,也描繪出了孩子眼中的真實。


▲?蘇臨桐(8歲)


▲?宋樂妍(11歲)


▲?趙天宇(9歲)


▲?錢知行(7歲)


以上作品來自:

賀泰然,楊琢,周墨諳泊,董寧煥,滕遠,宋樂妍,陳易墨,趙天宇,蓋暄




色彩

傳統藻井精致的沉靜之美在孩子們手中煥發了新生,這組對于中國傳統藻井紋樣的色彩臨摹作品,有著現代的靈動,色彩上也更加燦爛,充滿樂趣,非常適合再設計,成為一組家居衍生品,運用于我們的現代生活當中。


▲?席健峰(8歲)


▲?李雨萌(8歲)


▲?陳思靜(9歲)


▲?唐健程(9歲)


▲?侯云天(8歲)


▲?金若笛(7歲)




色彩

運用最基礎的幾何造型,描繪色彩的作品,抽象又不失趣味,靈動而有韻律。


▲?遲涵予(12歲)


▲?汪鵬宇(8歲)


▲?徐銘聰(16歲)


▲?楊玥(11歲)


▲?鄭思屏(10歲)



? ?版畫? ?

版畫課是孩子們最喜歡的一種藝術形式,因為它直接、快速、易于上手的特性,對不同顏料的運用也會產生許多奇妙的效果,充滿了未知,像是魔法一般。而且對于年齡較小的孩子,繪畫技藝并不是很成熟,也能做出令人頗為驚喜的作品。


▲?段睿宸(9歲)


▲?童夷遠(5歲)


▲?劉佳茵(7歲)



? ?版畫? ?

課堂上對南宋馬遠《水圖》的觀摩,引出對線條與節奏的思考,孩子們通過對線條的描摹、對節奏的掌握,制作出了大海版畫。增添的各種小細節,呈現出他們不同的性格特質,或奔放,或沉靜,或幽默。


▲?楊沐昀(9歲)


▲?洪悅童(9歲)


▲?滕遠(10歲)


▲?韓如海(11歲)


▲?遲涵予(12歲)


以上作品來自:

陳惟喬,黃可一,饒依葦,沙卓,田璟秋,王悠洋,席健峰,鄭樂平




???油畫? ?

油畫顏料的厚重,色彩的濃郁,在兒童畫中體現的尤為明顯。以下這組孩子們的油畫作品,稚拙天真,色彩與造型都讓人感受到自由的氣息。


▲?萬叢杉(9歲)


▲?宋若溪(9歲)


▲?王慶涵(9歲)


▲?白瀚逍(9歲)


▲?徐銘聰(16歲)


以上作品來自:

洪悅童,孔梓璇,宋若溪,田海佑,王藝霏,魏雨禾,張湘君,張以恒



水彩? ?

自畫像最是能夠顯示性格的一種繪畫主題,對自我的認知,對筆觸色彩的選擇,都很傳神地描繪出了此時此刻小畫家的模樣。


▲?金悅山(12歲)


▲?宋若溪(9歲)


▲?王梓霖(9歲)


▲?王悠洋(12歲)


▲?沈修含(8歲)



以上作品來自南京游學:

曾嶼洋,李美希,李崧赫,任凱澤,蘇臨桐,楊玥,于照蘅,張晨浠




??拼貼? ?

孩子們利用波點貼紙做的拼貼畫,形式雖然簡單,但想象力卻很豐富,拼出了一個燦爛的星球。


▲?張亦雅(8歲)


▲?王夕月(8歲)


▲?孫慧楚(7歲)


▲?成柯芮(8歲)


▲?徐梓荀(7歲)



? ?雕塑? ?

老師在課堂上對于漢代雕塑馬踏匈奴的講解,對現代雕塑材料的運用,跨越古今,但是卻一脈相承。一古一今,一老一幼,同樣都是對生活的鮮活描寫。孩子們連續用3周左右的時間,使用鐵絲、紙黏土捏出了自己的小馬作品。同一件雕塑,在不同的孩子眼中卻有著不同的風趣。


▲?劉欣予(7歲)


▲?俞微明(8歲)


▲?吳錦豪(9歲)


▲?秦雨放(8歲)




書畫

書畫課上賞析歷史上的名家畫作,學習勾、皴、擦、點、染的基本技巧。臨摹過程中又不失自身韻味,在學習的過程中體驗古人生活的詩意。


以上作品來自:

宋若溪,洪恩雅,茅馨之,沙卓,沈修含,谷莫莫,谷莫莫,李品辰,王梓霖



以上作品來自:

黃可一,劉欣予,王澤元,邢至,張亦雅,陳子彧



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? 教學理念??


墨盒子藝術教育??通過傳播思想、傳遞知識、傳授技藝的方式,避免提供標準答案式的認知觀念,保護孩子最純真、最原初的審美感覺,探索從自我認知走向自我表達的路徑。墨盒子美術教育的老師都是富于愛心青年藝術家,尊重傳統又保持創新精神,提倡啓發性、批判性和開放式的教學方法,培養提出問題、研究問題、解決問題的獨立思維習慣,摒棄快餐式的速成教育,不包辦代替和揠苗助長。


墨盒子藝術教育??提倡一種自由、安心、有趣的生活方式,籍由自己的眼睛觀察、自己的頭腦思考、自己的方式表達。啟發孩子們創作能夠充分表達自我并與社會、自然和諧相處的美好作品。通過藝術認識自我、自然和自由。


墨盒子藝術教育??不只是在安靜的畫室中潛心修行,而是面向社會、面向自然、面向歷史的探索與出發,目前已開辟大同云岡、洛陽龍門、天水麥積山三大石窟游學之旅,建立了密云霧靈山、河北蔚縣、雞鳴驛等美術基地,帶領孩子去飽覽千百年來的藝術精萃,體認東西南北文明交融的大觀,通過在不同時空環境下的寫生與游學,開闊視野與心境,激發思考與交流,并對孩子的品行、性格、心智、生活技能及藝術修養進行全方位的關照與指導。






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